学术服务学习

伯克利学院很高兴能提供学生体验学习机会,非营利组织也提供服务。学生可以参加课程是他们的学位课程的一部分,其中有社区组织他们的阶级意志的合作伙伴。学生项目取决于课程和合作组织,并可能涉及

  • 制定营销材料
  • 规划和执行内部审计控制
  • 准备一个志愿者招募组织的计划。

类项目的设计,以满足课程目标,教学生关于社区服务的重要性,促进非营利组织的业务方面。学生赚取课程学分,并完成与类知行满意,他们给自己的伙伴组织和社区做出了宝贵的贡献。

以前的学术服务学习合作伙伴包括吉尔达俱乐部,FDNY烧伤中心基金会,地铁纽约美国红十字会,伊娃村,犹太家庭生活护理的养老院,北泽西社区研究基金会,克利夫顿艺术中心,帕特森博物馆,新的莎士比亚剧院球衣,漂亮的房子(墨西哥)和食品银行威彻斯特。

为学术服务学习课程,并为进一步的信息注册,请联系您的学术周密的院长。

常见问题:学术服务学习

什么是学术服务学习?

它是基于课堂的计划,涉及学生以某种形式所需的社区服务活动,把它作为一种手段,当然概念的理解。它是一种教学方法,即学生从事服务活动,共同良好效益。它是边学边做。

什么是服务学习教育学?

服务学习是一种体验式学习的接合学生在社区服务作为一个在一门课程的整合方面。学生参加有组织的活动和反思这项活动获得的课程内容进一步了解;该学科的更广泛的增值;和增强的价值观和公民责任人员的意识。服务学习主动,协作和探究为基础的学习经验,以确认到的组织或社区的满足需要鼓励学生在逃。

什么是学术服务学习的目标是什么?

学术服务学习的目标是:

  • 以融合服务和学习目标和活动的方式,在这样的两个互为因果,并产生了较大的影响比单独生产既可以
  • 提高学生在一个非盈利性组织使它们能够实践技能和知识,通过考试的教室相关的服务经验中学习
  • 让学生向社区机构必要的援助

什么是ASL的关键因素?

ASL的关键要素是:

  • 有意义的服务社区
  • 显然概念化课程的目标和服务活动之间的连接
  • 结构化的机会,让学生综合并从中获得新的含义从他们的经验,因为它们涉及到这些目标和目的的经验课程

什么是采取ASL课程的学生,他们的利益?

  • 动手使用的技能和知识
  • 增加的学术技能的相关性
  • 机会,适应不同的学习风格
  • 提高分析能力
  • 提高公民责任
  • 毕业生更好地准备面对真实世界的市场
  • 契机,发展有效的领导和从事公民

什么是从ASL程序社区的好处是什么?

  • 提高认识社会问题,机构和成分的
  • 的机会以促进教育过程
  • 短期和长期的社区需求的解决方案
  • 良好的社区关系

从学术的服务不同的是如何学习的志愿工作?

在一个机构,你做实际工作可能无法从你会做的义工有所不同。然而,你的方式来工作是在ASL的程序不同。你会在原地看着,对人民,你的经验,你的反应,找出更深层次的含义,以你的课程,相关内容。您了解一些关于你是通过在社区工作人员采取的过程。

什么样的项目做学生的ASL课程呢?

它取决于你参加课程和合作组织。它可能涉及:

  • 制定营销材料
  • 规划和执行内部审计控制
  • 准备义工招募计划
  • 制定商业计划书

什么是一些组织贝克莱已经合作了翔升随着项目的?

  • 美国会议上多样性 - 新泽西州
  • 美国红十字会 - 纽约州,新泽西州,WST
  • 圣约社 - 纽约
  • 伊娃村 - 新泽西州
  • FDNY烧伤中心基金会 - 纽约
  • 吉尔达俱乐部 - 新泽西
  • 美国女童子军
  • 仁人家园 - 纽约,新泽西州
  • 犹太家庭生活护理 - 纽约
  • 新泽西公益研究院
  • 伙伴关系无家可归者和安可 - 纽约
  • 帕特森克利夫顿博物馆和艺术中心 - 新泽西
  • 网络策略 - 新泽西 

 

还有疑问?请访问我们的在线聊天在 www.berkeleycollege.edu 有代表发言。

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